Google AI 校園研習
針對 K-12（國小、國中、高中職）與大學端的教師、行政人員與學生，規劃 Google AI 研習課程，由 Google 認證講師到校授課。
工具買了、帳號開了，真正的門檻才開始：老師沒時間摸索、行政不確定哪些資料能丟給 AI、學生用得很兇但不會查證。Google AI 校園研習就是補這一段——由 Google 認證講師到校授課，帶著現場的人用自己的課、自己的表單練一次。
研習對象
- K-12 教師（國小／國中／高中職）：備課、教材製作、出題與批改、班級經營。
- K-12 行政人員：公文摘要、通知單、報表統計、活動成果彙整。
- K-12 學生：AI 素養、專題製作、資料查證，依年段調整深度。
- 大學端教師（HE）：課程設計、研究文獻整理、教學助理型應用。
- 大學端行政與學生：招生與行政流程、報告與簡報、學術倫理與引用規範。
課程模組（可自由組合）
- Gemini 入門：問對問題：提示語的結構、給角色與限制、追問與修正，用老師自己的科目當範例。
- AI 備課工作坊：教案、學習單、差異化教材與分組任務，一堂課的份量現場產出。
- AI 出題與評量：題庫生成、難度調整、雙向細目表對照，批改與回饋語的輔助寫法。
- Gemini Notebook 應用（2026 年 7 月由 NotebookLM 更名）：把課本、講義、研究論文餵進去做重點整理與問答，適合大學端與高中專題。
- 行政減負：Google 表單＋試算表＋Gemini 的組合技，通知單回收統計、成果報告排版、名單比對。
- AI 素養與學術倫理：幻覺與查證、引用規範、哪些內容不能丟進 AI、作業與報告的使用界線。
- Chromebook 課堂經營：載具管理、課堂分享與螢幕監看，讓一人一機真的用得起來。
- Google 認證考照衝刺：Google 認證教育家 Level 1／Level 2 的題型解析與實作演練。
- 學生專題實作：從找題目、蒐資料、做簡報到口頭報告，AI 在每一步能幫什麼、不能幫什麼。
- 主管場（校長／主任）：AI 導入校務的推動節奏、資安與個資紅線、常見的採購與授權問題。
怎麼安排
- 半天場（約 3 小時）：單一主題入門＋現場實作，適合週三下午的全校教師研習。
- 全天場（約 6 小時）：兩到三個模組串起來，上午概念與示範、下午實際產出自己的教材。
- 系列共備：分次進行，中間留作業，下一次帶著各自的成果回來討論，落地率最高。
- 線上場：跨校或分散校區可採線上，同樣有實作與答疑時間。
我們準備什麼
- 講師：本公司教育訓練中心具備五位 Google 認證講師與兩位認證網域管理員。
- 教材與練習環境：研習用教材、範例檔案；可用學校既有的 Google Workspace for Education 網域，或由我們協助準備練習帳號。
- 課後支援：留下提問管道，研習後遇到問題不用重新找人。
- 行前確認：開課前先確認網路、載具、投影與帳號權限，避免當天才發現登不進去。
近期研習場次
以下是 2026 年的部分場次，K-12 與大學端都有。研習場次可以公開；設備與軟體採購的客戶名單屬商業機密，我們一律不公開。
| 時間 | 單位 | 規模 |
|---|---|---|
| 2026.07.31 | 吳鳳科技大學（嘉義） | 兩個場次，約 60 人 |
| 2026.07 | 台南聖功女中 | 74 人 |
| 2026.05–06 | 國立高雄師範大學 | 6 場，每場 6 小時全天研習 |
大學端的場次由 Google 高等教育專業發展夥伴資格承接——鴻綸科技於 2026 年取得該資格並名列 Google 官方全球名冊。完整活動紀錄見活動剪影。
常見問題
學校沒有 Google Workspace 帳號，也可以辦研習嗎？
可以。我們會準備練習用帳號與範例檔案，老師當天用練習環境操作。不過若校內已有 Google Workspace for Education 網域，用學校自己的帳號練習效果最好，因為研習結束後直接就能沿用在真實工作上。
一場研習大概要多少人？人太少或太多可以嗎？
全校教師的大場（數十人到上百人）與小組共備（十幾人）我們都做過。人數會影響課程設計：大場偏示範與可立即照做的流程，小場可以每個人都產出自己的教材並逐一給回饋。報名時告訴我們人數，我們據此調整比例。
要準備什麼設備？網路不好會不會辦不成？
需要每人一台可上網的載具（筆電、Chromebook 或平板）、投影設備，以及能負荷同時上線人數的無線網路。我們會在開課前做行前確認，包含網路、載具、投影與帳號權限——最常見的當天意外是老師登不進帳號，事前確認就能避免。
學生場會不會教出「用 AI 寫作業」的問題？
學生場的重點反而在界線：哪些情境不得使用、哪些可用但必須標註、哪些鼓勵使用，以及幻覺與查證。我們不建議依賴 AI 偵測器（誤判率高），而是協助學校用評量設計與使用規範來因應。
可以指定主題嗎？例如只想上出題與評量。
可以。課程是模組化的，半天場通常一個主題深入做，全天場串兩到三個模組。告訴我們對象與最想解決的問題，我們把課表排出來再確認。
研習結束後老師忘記怎麼操作怎麼辦？
研習教材與範例檔案會留給學校，另外保留提問管道，事後遇到問題不必重新找人。想要落地率更高的話，建議採系列共備：分次進行、中間留作業，下一次帶著各自的成果回來討論。
